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Éducation

CSS des Phares : première entente pour améliorer les pratiques

Conditions de travail et services offerts aux élèves
Véronique Marquis, directrice des ressources humaines, Marie Lemieux, conseillère en gestion de personnel, Brigitte Côté, directrice d’école, Nancy Prévéreault, directrice générale, Geneviève Lévesque, orthopédagogue, Jacques Belles-Isles, président du syndicat du personnel professionnel, Gaétan Côté, conseiller d’orientation et Anne-Marie Sicotte-Brunelle, travailleuse sociale. (Photo courtoisie)

Le Centre de services scolaire (CSS) des Phares et le syndicat du personnel professionnel de l’éducation du Bas-Saint-Laurent ont conclu une première entente locale pour améliorer les conditions de travail et les services offerts aux élèves.

Selon les deux parties, elle vise à adapter les pratiques aux réalités actuelles du réseau scolaire, notamment en modernisant les modes de communication et en clarifiant certaines dispositions afin d’en faciliter l’application au quotidien.

Les discussions ont également permis d’apporter des ajustements concrets à différents processus, dont l’affectation du personnel et les demandes de perfectionnement, en plus d’améliorer certaines conditions de travail.

« Je me réjouis de cette entente qui démontre qu’en misant sur un dialogue authentique, nous créons des conditions gagnantes pour le personnel, au bénéfice direct de la réussite de nos élèves. Cette entente reflète notre volonté de travailler ensemble, dans un esprit de confiance et de collaboration », a souligné la directrice générale du CSS des Phares, Nancy Prévéreault, dans un communiqué.

Travail constructif

Pour sa part, le président du syndicat, Jacques Belles-Isles, salue un travail de négociation constructif. « Cette entente met de l’avant des solutions concrètes pour soutenir les professionnels dans leur pratique et améliorer les services offerts dans nos milieux. »

Les deux organisations estiment que cette entente ouvre la voie à des pratiques plus équitables et mieux adaptées aux besoins du terrain, tout en renforçant la collaboration entre les différents acteurs du milieu scolaire.

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